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从众是一种常见的心理现象,并已泛化为一个社会常用名词。本文尝试把从众效应引入教育领域,总结学生日常中的从众现象,分析从众效应对学生的正负效应,找出原因并形成对策。 相似文献
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面对网络媒体的发展,特别是世界经济一体化进程的推进,学校德育应作为个体道德成长社会环境网络中最能动的力量去主动连接其他社会环境系统,组合各种正面影响形成合力。积极动员全社会各界力量的教育参与,创造较好的社会条件,学校、家庭与社会之间互相沟通,构建学校内部与外部目标、方向一致的三位一体的大德育体系,营造学校德育良好的环境。因此,政府应成为学校德育教育的主体,发挥主导性,赋予政府以学校德育教育新的内涵。 相似文献
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思想政治理论课教师承担着促使大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的重要作用,如何让学生把这些理论内化于心,外化于行,教师需要更新教育观念,改革教学方法。从国外传入的反思性教学理念经过实践检验较有实效．但也存在一些问题有待解决。本文着重探究这些问题及问题出现的原因。 相似文献
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