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1.
浅论语文学科综合性学习特征 总被引：2，自引：0，他引：2
褚治明 《安徽教育学院学报》2004,22(4):128-130
综合性学习作为面向21世纪的一种新的学习模式,培养的是未来的创造性人才,这必将从根本上改变教师教学方式和学生的学习方式,对语文教学势必产生深远的影响.因此,在语文学科开展综合性学习,是语文教学改革的尝试,也是实施素质教育的重要途径之一.它适应了"学习化社会"的发展趋势,有利于学生创新意识、实践能力的培养和个性的全面发展. 相似文献
2.
褚治明 《佳木斯教育学院学报》2004,(4):45-46
在语文教学中，教师应该注重学生探究性学习思维能力的培养。在实际的语文教学中，教师通过指导学生启发性学习、创设情境、激活学生思维、激发学生兴趣、教给学生探究的方法，引导学生开展探究性学习，对提高学生语文综合素质具有至关重要的意义。 相似文献
3.
褚治明 《宁夏师范学院学报》2004,25(5):94-97
随着我国基础教育的全面改革和不断深入，行动研究法以其解决实际问题时效性强、效果好，能有效地弥补理论与应用之间的鸿沟，能适时反馈修正以及操作方法易掌握等特点，为越来越多的学校和教师在开展教育科研中采用；同时，行动研究还能更好地提高实践者的专业能力。在高等师范院校实施行动研究更具有特殊的现实意义。 相似文献
4.
褚治明 《昭通师范高等专科学校学报》2010,32(1):45-47,64
《马五哥与尕豆妹》这首流传在西北地区的民间爱情叙事诗，长期以来因其鲜明的民族特色和独特的艺术风格，赢得了西北回族及周边各族人民的喜爱。从故事情节的曲折性、人物形象的鲜明性、价值评判的民间性等三个不同角度来解读这首凄美的爱情叙事诗，再次感受这首回族民间叙事诗独特的艺术魅力。 相似文献
5.
褚治明 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(3):77-79
王开东，“深度语文”研究核心成员，全国“名师育名师”首届骨干班成员。其在语文教育和教学研究工作中取得的不菲成绩，引起了语文教育界的关注，同时，他也得到了许多语文教师和学生的敬重。 相似文献
6.
褚治明 《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(4)
曹禺的"人生悲剧命运四部曲"之一<北京人>,以曹家的经济衰落作为串连全剧矛盾冲突的线索和戏剧冲突发生的具体背景,展开家庭中善良与丑恶、新生与腐朽、光明与黑暗的冲突.曹禺通过选取意象来表现生存个体的孤独意识,体现了作者对大家庭中个体生存困境到民族命运的思考. 相似文献
7.
作为探究式课堂教学的引导者,教师的任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;与此同时,教师还要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究性学习的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人,自然是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。再者,我们的课堂教学还因为受应试教育下填鸭式教学的影响,学生总是被动地接受知识(这里我们并不否认接受性学习的… 相似文献
8.
非语言又称体态语、态势语或人体语言,是指人们借助体态、手势、表情、眼神等身体动作的变化,所传递的信息或所表现的意义。有人曾做过研究,人类相互交流信息借助于口叙语言的只不过占38％,还有7％可以借助文字, 相似文献
9.
褚治明 《宁夏师范学院学报》2006,27(1):112-114
研究性学习应该遵循控制论的科学原理,进行定序、定向、定量、定度控制,才能克服教学中普遍存在的盲目性、随意性,使研究性学习更加程序化、系统化、规范化,从而有效地提高研究性学习的效率。 相似文献
10.
"先行组织者"教学模式,是指上个世纪70年代由乔伊斯等人根据教育心理学家奥苏伯尔(A11subel)提倡的讲解式教学而概括出来的一种教学模式。所谓"先行组织者"就是 相似文献