《小狗包弟》教学反思     

覃东雷 《语文教学与研究》2015,(7):56

教完了《小狗包弟》,回过头想想,真是有一种意犹未尽的感觉。课文是通过一条小狗的遭遇,反思了一个时代,反思了人性弱点。我在教学当中有收获也有一些遗憾。在教学过程中,我紧紧抓住作者的写作思路,深入理解课文的价值在于作者的深刻反省、自我拷问的精神境界。讲透对比的表现手法和以小见大的写作手法。思路上引导学生按照故事情节开端、发展、高潮、结局、尾声的结构形式展开,把握课文内容。让学生明白课文通过艺术家的狗  相似文献   

情感教育与语文教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

覃东雷 《语文教学与研究》2011,(23)

情感教育是语文教学中的一个组成部分,在教学中要尊重和培养学生的社会情感品质,发展学生自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,使学生真正成为品德、智力、体质、美感  相似文献   

据材料写议论文三步法训练初探     

覃东雷 《语文教学与研究》2012,(14):106-107

材料作文,一般是指在考试中,命题者提供给考生一定的材料,或是文字,或是漫画,或是图表,让学生根据材料的内容,选准角度进行作文。此类题型,多年来盛行不衰,因而在应考训练中,语文教师也自然而然地要加强这方面的训练。  相似文献