定向钻轨迹设计算法     

覃江  李银银  龚小霞 《环球赛鸽科技》2014,(31)

在天然气、自来水、电力和电信部门定向钻进已是一种普通的施工工艺。钻孔轨迹可以是直的,也可以是逐渐弯曲的。对于水平段的设计,往往采用直线形式。本文结合现有的轨迹设计模型和几何知识,给出了水平段多曲线的设计模式,并推导相应的计算公式。进而根据计算模型,开发出能够适应工程实际需要的多曲线段设计算法。该算法易于程序实现,既可以进行参数化的轨迹设计,也可以进行力学方面的计算。  相似文献   

从《老子》的道一元论辨“有生于无”     

覃江 《阿坝师范高等专科学校学报》2015,(1):28-30

老子的道本论是中国哲学史上典型的一元本体论。其典型的表达是今本《老子》第四十章的"天下万物生于有,有生于无"。这一直是学界的共识,本无异议。但是随着郭店楚简的出土,该章的竹简本出现了异文,作"天下万物生于有,生于无"。一些学者因此认为老子是以有和无共同作为本体,其哲学是一种二元本体论。这种观点涉及到对老子哲学的根本性解读,把这个问题研究清楚关系到老子哲学定性的关键问题。本文从分析老子整个文本一贯的哲学立场出发,坚持认为老子哲学是一元本体论,并非某章节的个别字句便可轻易推翻。  相似文献   

谈谈新课改下物理实验教学的改进     

覃江 《中学教学参考》2012,(20):75-75

新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实践创造性教育,注重通过研究性学习、参与性学习、体验性学习、实践性学习,培养学生的科学态度,训练学生的科学思维,激发学生的创造性潜能。  相似文献   

政治课教学要培养学生辩证的观点     

覃江  覃松 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(6):26-27

辩证的观点是马克思主义哲学的基本要求,即我们对任何事物的认识不能一概而论,要辩证地、一分为二地认识事物的本质.在初中思想政治教学中,注重培养学生辩证思维的能力,于教书育人不无俾益.  相似文献   

政治课教学要培养学生辩证的观点     

覃江  覃松 《政治课教学》2003,(6):26-27

辩证的观点是马克思主义哲学的基本要求，即我们对任何事物的认识不能一概而论，要辩证地、一分为二地认识事物的本质。在初中思想政治教学中，注重培养学生辩证思维的能力，于教书育人不无俾益。一、政治教学培养学生辩证的观点，有利于正确认识事物，防止走向极端在初三政治教学中，关于“原始社会没有剥削和压迫却又不是人类理想的‘黄金时代’，阶级社会充满残酷的剥削和压迫却又具有历史的进步性”这两个看似相矛盾的问题，其实质是如何正确认识原始社会和古代阶级社会的本质。必须引导学生用辩证的观点去认识这两个问题，否则，就容易…  相似文献