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在语文教学中 ,老师一向重视学生的作业 (口头作业和书面作业 ) ,希望通过做作业 ,使学生对已有的知识进行必要的复习 ,从而达到巩固熟记的目的。本着这个目的 ,布置作业往往重视知识和记忆的巩固 ,却忽视知识的运用和能力的培养 ,这样不利于学生素质的提高。给学生布置作业 ,应当强调知识和技能的综合运用 ,在运用中促使学生把知识掌握得更牢固 ,为进一步培养能力打好基础 ,也促使学生的能力更加熟练 ,思维更加灵活 ,也为进一步掌握新知识创造条件。如教学小语第三册的归类识字 (二 )第一课 ,许多老师为了让学生记住词语就布置作业叫学生一… 相似文献
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