地质学创新人才培养模式的探索与实践—以兰州大学地质学专业为例     

孙柏年  闫德飞  解三平  吴靖宇  杜宝霞  熊聪慧 《中国地质教育》2019,28(1):24

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新时代地质学教育的三个层次 ——综合性大学地质类立体课程体系构建与探索     

解三平  闫德飞  吴靖宇  杜宝霞  熊聪慧  马锦龙  孙柏年 《中国地质教育》2022,31(1):44

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结合学科发展推动地质古生物学的教学改革与创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙柏年  闫德飞  解三平  肖良 《高等理科教育》2009,(3):99-101

通过“结合学科发展,推动地质古生物学的教学改革与创新”项目的建设与实践,建立了以学科发展带动地质古生物学教学改革的新路,形成了“加强地质古生物学基础,培养新世纪国民经济建设需要的地质学人才”的教学理念。教学改革与创新在给学生打下坚实理论基础的同时。提高了学生的科研素质,启发了学生的创新思维,在教学中取得了优良的教学效果。文章对此进行了阐述。  相似文献   

"古生物地史学"精品课程的建设与实践     

孙柏年  阎德飞  解三平  马锦龙 《高等理科教育》2007,(5):36-38

"古生物地史学"精品课程的建设与实践证明,要使精品课程取得实效,就要从教学改革与研究、实践教学环节、教师队伍建设等方面做起,大大提高学生的专业水平和综合素质,发挥学生学习的主观能动性,取得良好效果。  相似文献   

古生物学实验课程的教学改革与实践效果     

孙柏年  阎德飞  解三平  马锦龙 《中国大学教学》2006,(3):46-47

古生物学是地质学的基础学科,主要研究地质历史时期生物的特征及其演化过程。古生物学实验课教学是地质学本科专业、古生物学与地层学研究生专业教育的重要组成部分,是实施素质教育、培养富有实践能力和创新精神的地质学人才的关键环节。不断改革实验教学的内容、方法、手段,提高地质学本科生教学质量和办学效益,是实施古生物学实验课教学改革的一个重要环节。我们通过对以往工作经验的分析、总结,并结合当前实践教学的需要,对古生物学实验教学进行了一系列的改革和创新,并取得了良好的效果。一、紧跟世界潮流,丰富实验内容教材是传授知识的…  相似文献