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概要论述了我国基础教育新课改的基本情况;论证了高师教育改革的必要性;提出了高等师范院校应采取的改革对策:实行宽口径专业教育;加强人格的塑造;增加、完善教育理论课程;强化教育实践技术与技能训练. 相似文献
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毕-萨定律和库仑定律的推广及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
利用矢势A和标势ψ推出了毕-萨定律和库仑定律的一种广义形式。并应用它计算出了通电螺线管的磁场B和电场E． 相似文献
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循序渐进式毕业设计过程管理的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
学生在做毕业设计时,普遍存在对毕业设计印象不深、缺少感性认识、研究方向不明确、缺少工程技术实践、盲目选择课题、设计不得要领等问题.针对上述问题,提出并实施了:第1阶段打烙印,第2阶段搞观摩,第3阶段定方向,第4阶段做实践,第5阶段选课题,第6阶段做设计的循序渐进式过程管理措施. 相似文献
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针对新时期师范教育的新特点，提出“复合型”人才培养模式的新构想和实施措施，目的是把学生培养成多专业，宽学科，理工兼备，广泛应能力的新型人才。 相似文献
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在分析现行学制存在缺陷的基础上 ,提出了“复合型”人才培养模式和学分制、主辅修制学制改革方案 ,并对物理系开展学制改革情况作了介绍。 相似文献
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利用矢势A和标势φ推出了毕-萨定律和库仑定律的一种广义形式,并应用它计算出了通电螺线管的磁场B和电场E. 相似文献
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通过实行主辅修制和学分制、分学科和综合相结合设置课程以及与基础教育综合课程对应设置综合专业等措施拓宽了专业口径;新增设人文和教师专业化实践课程;增加教育课程并更新课程内容. 相似文献
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概要论述了我国基础教育新课改的基本情况；论证了高师教育改革的必要性；提出了高等师范院校应采取的改革对策：实行宽口径专业教育；加强人格的塑造；增加、完善教育理论课程；强化教育实践技术与技能训练。 相似文献