浅谈数学学习兴趣的培养与思维能力的关系     

解洪亮 《潍坊教育学院学报》1997,(3)

<正>高中学生的数学学习兴趣往往伴随着思维活动产生,并在这种活动中逐渐形成.教师在教学中要善于培养学生的逻辑思维能力,激发学生的数学学习兴趣.要进行逻辑思维训练,就要在“启发学生动脑筋”上动脑筋,就要想方设法启发学生思考.苏霍姆林斯基说:“兴趣的源泉藏在深处.”既然藏在深处,那就只有深入思考才能获得.学生多次在思考中获得喜悦,获得茅塞顿开的感受,这就形成了兴趣.下面就笔者的教学实践谈几点做法.  相似文献   

基于PLC的全自动翅片成型机控制系统研究     

解洪亮 《科技风》2018,(19)

在汽车空调交换器中,全自动翅片成型机作为带叶窗的波状机械设备,具有重要的作用。本文借以翅片成型机为研究对象,利用最新的可编程控制器作为控制系统的主要单元,并以触控屏为工业控制技术,从而实现翅片成型机的全自动控制。同时,对于新系统的伺服控制切断,使得成型后的翅片排料速度加快,让系统更加可靠。为此,首先分析了可编程控制器的相关理论,并进行了翅片成型机控制系统的PLC程序设计,随后进行了验证,实验结果表明,利用可编程控制器进行全自动翅片成型机的控制系统研究,具有重要意义。  相似文献