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目前,学界已就高职教育学位授予的合理性与必要性达成了共识,但是法律、法规的滞后性却使这一制度身陷于法无据的尴尬境地。因此,高职教育学位授予制度若要最终建立,当务之急是解决其合法性问题。文章认为结合实际修改相关法律、法规,才是排除该制度构建障碍的关键。 相似文献
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我国现行以答辩委员会和学位论文评定委员会为二级审查主体,以课业完成情况、学术水准和道德品质为审查内容的学位授予审查制度存在审查权限不清、自制的规则与上位法相违背、有效救济途径缺乏等问题.结合实践探索,解决这一问题需设立三级审查主体,明确各级审查主体的权限和审查标准,并结合实际对《学位条例》及其实施办法进行必要的修改. 相似文献
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按照“立足教学、突出特色、易懂易记、内涵明确”等标准,江苏财经职业技术学院提设的“努力学习、精益求精”的学院精神,.从内部逻辑而言,“努力学习”是学院的一种基础文化、“精益求精”是学院文化的一种升华,而“努力学习”和“精益求精”二者之间也是一个紧密的逻辑统一体.从外部逻辑而言,“努力学习、精益求精”是“中华之崛起”的客观要求,是“包容天下、崛起江淮”的题中之义,更是实现“中国梦”的重要路径. 相似文献
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解瑞卿 《江苏广播电视大学学报》2010,21(2):81-85
＂宪法司法化＂是在民事、行政司法活动当中,当法律、法规对公民的基本权利保护出现缺位的情况下,法官针对具体案件直接援引宪法条文作为裁判依据的活动。我国的＂宪法司法化＂活动,在司法实践领域、理论研究领域以及制度建设层面,都面临着诸多困难。而究其深层原因在于：传统行政权影响下的司法不独立与不自由。 相似文献
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大学章程是高校的"基本法",是对外昭示自主办学权力范围的物质载体。大学章程的缺位,会致使其法人地位存在瑕疵、内部建设无章可循,更甚者是对其办学自主权的一种主动放弃。通过对法律文件的分析解读,高职院校办学自主权的范围应该包括自主开展教学活动;自主设置教学、科研及行政职能部门;自主设置和调整学科、专业等九项内容。 相似文献
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