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近期，与教师教研谈话中，发现部分教师在读书学习上应改变方式，特别是读什么书，怎样用书上的先进内容，值得我们深入探究。有的老师说：“我读了很多书，但就是用不上。”还有的老师说：“我学习了很多方法，但在我的教育教学过程中就是不起作用。”那么，我们到底应该怎样读书呢？ 相似文献
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“凡事预则立，不预则废”，要搞好教育教学工作，做好课程改革的实验，同样必须要做好预测，做好准备工作，这就需要我们做好教师的“教”与学生的“学”的设计工作。 相似文献
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村级小学规模虽然小，但随着教育的不断发展，其层次都在不断提高，随着校舍的翻建，各种仪器设备、图书、电教器材等的增添，特别是投影仪、微机等现代化教学设备的充实，对提高学生的素质提供了坚实的基础。但就目前现状来看，部分村小在管理与使用上存在着很多弊端。为了探讨村级小学校产管理的方法，寻求实效途径，我们对村级小学校产管理进行了调查。 相似文献
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让部分教师研究起来容易,要让一个乡镇所有的村小、幼儿园、九年制学校的教师都研究起来不容易。在实际工作中,我们调查研究、深入分析,确定从评价起步,充分利用评价的功能,激发区域内全体教师"大研究"的主动性和积极性。 相似文献
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吉林省蛟河市新站镇中心校下辖19所村小,一所村级九年制学校,一所中心幼儿园,全镇辐射面大,村小分散,点多生少。几年来结合具体情况,我们深入调查分析,遵循教育教学与管理规律,本着时代教育发展特点,满足不同家长的需求,我们从"管理过程、均衡资源、教师提高"入手展开具体工作,促进了农村教育的整体发展,收到了较好的效果。 相似文献
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近日，到村小学调研工作，深深地感到远程教育设施的运用均衡了教育资源，所有的师生都为能够共享到与城镇师生同样的资源而感到高兴。兴奋之余，我们又有一些反思：一是怎样去用才能充分发挥远程教育的最大作用？二是怎样才能让学生不但有心理接受上的兴趣，更有生活过程中理解运用远程资源的主动性？ 相似文献
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