技校语文课程的比较教学法     

计莱 《机械职业教育》2008,(8):62-63

语文比较教学法是一种通过对比方法从多角度、多侧面、多层次等不同渠道来探求语文教材、课文的异同关系,从而揭示所蕴含内容的一种教学方法。比较教学法能够丰富教学内容,拓宽教学思路,开拓学生的思维空间,培养学生的想象和思维能力,提高教学质量。  相似文献   

以就业为导向推进校企合作双赢   总被引：1，自引：0，他引：1  

计莱 《中国职业技术教育》2008,(14):59

温州机电高级技工学校注重依托行业,深度实施校企合作,使学校获得了快速发展,被列为全国首批职业活动导向教学改革项目试验学校、全国职业学校职业指导工作先进单位,并被评为国家技能人才培育突出贡献奖。目前,学校已成为浙江省首批国家高技能人才培训基地（机电项目）、浙江大学先进制造技术重点研究实验室数控培训基地、国家职业技能（车工、钳工）鉴定所、温州市职业院校先进制造业技能型人才培养培训示范基地、浙江省中等职业学校先进制造业技能型人才培养培训示范基地、温州市职业技能提升培训基地、温州市农村预备劳动力培训基地。成为温州市特色鲜明的示范性职业院校。  相似文献   

中等职业学校档案管理工作的思考     

计莱 《中国科技纵横》2009,(11):82-83

中等职业学校档案管理工作是学校各项评估工作的重要内容,是教育教学活动的真实记录,一个学校的管理水平、发展轨迹、文化积淀、办学特色,常常可以从档案中反映出来。学校档案它是全面反映了学校最基本的职能活动,是评价该学校综合办学水平的“窗口”,是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料。本文从中等职业学校档案管理的机构设置、制度的制定、人员的配备等方面,论述了中等职业学校档案管理的重要性。  相似文献   

以就业为导向 推进校企合作双赢     

计莱 《江苏教育》2010,(6)

校企合作、工学结合使学生把学校所学的知识和企业的岗位能力需求紧密地结合起来,提高了学生的实践能力;学校关注生产和服务领域的最新发展,及时、果断地调整专业设置,主动适应市场,同时结合学  相似文献   

引爆思维的火花--浅谈语文课堂教学的提问艺术     

计莱 《教育与职业》2004,(21):29-29

俗话说:提出问题是解决问题的一半。我认为在众多的教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。课堂教学中的提问,除了交流师生思想外,还在于教师恰当而巧妙地提出各种问题,诱导学生作答,引爆其思维的火花,培养其创造思维的能力。《学记》上说,善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,反其久也,相说以解。不善问者反此。可见古人也非常注重提问技巧的。孔子也经常提问自己的学生,而且每个问题都问到点子上,收到很好的教育效果。然而,在平时的实践教学过程中,有些教师往往简单地问“是不是”、“对不对”等封锁性话语,或者“本文段落大意是…  相似文献