金融危机背景下我国大学生就业压力分析及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

许丽芬 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)

大学生就业问题是关系到国计民生的重要问题,近年来,随着高校扩招的开展,高等教育毕业生人数的增加以及就业岗位的不足,导致了大学生就业压力愈加沉重.此次美国金融危机的爆发,已经逐渐扩展到全世界范围,对我国经济也产生了较大影响,进而为原本就压力沉重的大学生就业问题又添重负.  相似文献   

课堂教学要有反思意识     

许丽芬 《语文教学与研究》2006,(2):71-71

什么是教学反思？比较一致的认识是：教学反思足教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的决策、行为以及由此所产牛的结果进行审视和分析的过程．是一种通过提高参与者的自我觉察水平增进能力的途径。一个教师如果缺乏对日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀教师的。  相似文献   

每一个孩子都是一个重生的你     

许丽芬 《师道》2011,(12):4-5

＂人生＂是一个很大的词;＂改变＂呢,则显得异常庄重。我浅薄的阅历似乎还不足以托举起＂人生＂之重,而卑微如尘的日常则告诉我＂改变谁＂都是异想天开的浩大工程。我未曾被谁改变过,也未曾改变过谁。我不想夸大自身的力量,  相似文献   

少让学生坐“冷板凳”     

许丽芬 《福建教育》2000,(7):65-65

  相似文献   

人文关怀视野下高校贫困生思想政治教育探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

许丽芬  许国成 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(2)

高校贫困生群体是伴随我国经济体制和高校体制改革出现的,这个群体自产生以来得到政府和社会的极大关注,各项经济资助政策不断发展与完善,在贫困生日常生活所需已基本得到保障的情况下,现阶段要开展好贫困生思想政治教育,其关键是要以人文关怀理念为指导,加强情感沟通,才能在工作中取得更好的实效。  相似文献   

敬畏伸展的局限     

许丽芬 《师道》2012,(2):1-1

周末早上给妈妈电话,电话一接通,妈妈便不停地责备我们那不听话的电话机。她反复地表达她对电话机的不可忍受。仿佛在倾吐一份深藏的仇恨：“我最不能忍受那些破了的用具了!”  相似文献   

回到最真切的自己     

许丽芬 《河北教育》2023,(9):57-58

<正>如果有必要在教师节写点什么,我想用来回顾这职业里“有限的一生”：如何一步一步地长成了现在的样子,如何一步一步地变成了越来越“弱势”的教师。我不介意给自己这样一个标签。每一个词和每一个人一样,都可以是一朵涟漪,一个在运动中不断变化而丰富的个体花样创建者。“弱势”“弱者”,也是。  相似文献   

新疆塔里木盆地农业水价问题研究     

施祖鹿  许丽芬 《中国软科学》1996,(10):75-80

  相似文献   

课堂教学要有反思意识     

许丽芬 《语文教学与研究》2006,(5)

什么是教学反思?比较一致的认识是:教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的决策、行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平增进能力的途径。一个教师如果缺乏对日常教学行为进行反思的意识,是很难成为一名优秀教师的。从反思的时间上来说:分为教学后的即时反思和阶段反思。著名的特级教师于漪当年在执教《记一辆纺车》时有这样一个导入的情景:师:今天学习第十一课《记一辆纺车》。昨天请同学们预习了,说说看,你们喜欢这篇文章吗?生:我们不喜欢(异口同声)!(随堂听课的二十几…  相似文献   

少让学生坐“冷板凳”     

许丽芬 《福建教育》2000,(8):65-65

平时教研活动中,常围绕着“课堂上如何以学生为主体。降低教师活动量”这样的话题来研究、讨论怎样提高课堂教学质量。但结果教师的活动量还是降不下来,教师面对的还是那么几个能说会道的好孩子,多数的学生只能坐“冷板凳”,安安静静地听老师讲课。为了使学生在课堂上人人都有参与的机会。我引进“指导——自主学习”的教学机制。  相似文献