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1.
<正> 1978年,原国家教育部提出,有条件的高等学校可以试行学分制。在改革浪潮的推动下,我校从1985年起也进行了教学制度的改革,全面试行了学分制。至今,整个教学过程实行学分制管理的毕业生已有两届。现将我们对学分制的学籍管理中遇到的问题及我们的一些认识提出来,期望得到大家的批  相似文献   
2.
<正> 自1978年国家教育部门提出有条件的高等学校可以试行学分制以来,学分制已成为教育界经常谈论的题目。据了解,现在全国有几十所高等学校已先后试行学分制,为在我国推行学分制积累了丰富的经验。我校在学习兄弟院校经验的基础上,也于1985年开始试行学分制。现结合我校实行学分制的有关情况,谈一点我们对学分制的认识。  相似文献   
3.
史书上对施耐庵的记载很少,以下是后人根据资料推考出来的:  相似文献   
4.
在认识金融风险预警指标选择原则的基础上,构建了中国金融风险综合指数,全面描述了中国金融风险概貌,以此作为预警指标的选择标准,提出了兼具覆盖性、可获得性和可操作性的预警指标集,并将预警指标分层,即包括反应实时风险的短期风险指标集,也包括能反应结构变化的中长期指标集。  相似文献   
5.
涉农微小企业的建设是现代农业建设的基础。资本是涉农微小企业生存发展的"催生剂"。由于涉农微小企业自身发展特点制约其融资能力,加上我国尚未形成完善的涉农企业融资体系,造成涉农微小企业金融支持不足。企业、金融机构、政府应共同努力积极探索支持涉农微小企业的服务模式。在涉农微小企业加强自身建设,切实增强其融资能力的同时,要扩宽涉农微小企业融资渠道,完善中介服务体系建设。此外,政府要充分发挥引导作用,以满足对涉农微小企业的金融支持。  相似文献   
6.
托尔斯泰的《忏悔》是他本人的一段心路历程,作者在其中述说了自己的思想困惑和对生命的体悟,因此理解托尔斯泰忏悔的缘由和意义对于解读托尔斯泰本人及其作品具有重要的意义。  相似文献   
7.
在数字化时代,教学资源、教学手段以及教学方法等方面均已被数字化。因此,在教学改革方面,教师应当改革教学模式,将"独白"转变为"对话"。从学生方面来说,应该进行自主协作学习,使之在有限的时间获取更多的知识。同时,与之相随的是考核评价方面的机制改革。基于此,研究数字化时代的俄罗斯文学教学改革,以期为我国高校的教育教学改革提供借鉴。  相似文献   
8.
19世纪俄国文学在具备审美功能的同时,也承载着社会评价和思想表达的功能.因此,俄国许多重要的思想并不是在学术著作中产生的,而是通过文学作品表述出来的.民粹思想是19世纪俄国文学蕴含的重要思想之一,它主要包含两个思想体系:一是平民化思想,即“以民为粹”,关注生活的原生态,以平等的视角、纪实的手法展示生活的本质和个体生命的价值;二是精英理念,即“民之精粹”,以社会精英分子的身份自居,以济世救民的情怀关注社会和民生.“以民为粹”和“民之精粹”的思想理念对俄国知识分子产生了重要的影响.  相似文献   
9.
金融风险预警主要是对金融运行过程中的可能性进行分析、预报,为金融安全运行提供对策和建议。金融风险预警系统是以金融信息化为基础,对金融活动中潜在风险进行实时监控的系统,由各种反映辖内金融风险警情、警兆、警源及变动趋势的形式、指标体系和预测方法等所构成的有机整体。根据金融系统的特点,通过对Web服务技术、移动Agent技术和P2P技术的分析,为了对金融风险进行预警,提出了基于Web服务和移动Agent的P2P金融风险预警系统(WAPFREW)技术架构。该系统贯穿于金融活动的全过程,采用比例分析、数学模型运用等方法,发现金融存在的风险,并做出示警,是防范和化解金融风险保障体系强有力的技术支持。  相似文献   
10.
武汉城市圈金融创新:问题分析与对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前,武汉城市图的金融发展已经进入一个自主创新的活跃期.圈域金融业人力资源较丰富,市场化程度较高,金融电子化技术较发达,金融组织体系较完备,信贷合作也初具规模,金融协作发展势头良好。但是,城市圈经济金融创新也存在一些不容忽视的问题,如外源融资能力弱小、分工定位不准、人才流动不活等,特别是金融创新乏力显得尤为突出。因此,武汉城市圈既要着眼于圈内各城市内部经济金融的良性发展,又要放眼于圈内经济金融的高度合作,基于此,必须充分发挥金融创新的能动作用。  相似文献   
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