让幽默走进语文新课程     

林高明  许元坤 《师道》2006,(8):38-38

阳光小屋，茶香浮动，二三子聚谈生命聊天室，海阔天空中对新语文课程有所感触，放任唇舌聊作逍遥游，非学术性探讨，仅为闲谈。姑妄听之，姑妄笑之。  相似文献   

学校的精神谱系     

林高明  许元坤 《湖南教育》2008,(3):15-16

曾经在一所学校听作文课,教师出的题目是< XX的老师 >,有位同学写下<幽默的数学老师>,上课的老师追问,老师幽默具体表现在哪?这位同学搔搔头皮说,数学老师上课时,经常打喷嚏.全班同学哄堂大笑.  相似文献   

确立课堂观察视点的原则     

许元坤  林高明 《中小学校长》2010,(11)

通过对课堂观察视点的研究,可以更深刻细致地解读课堂教学的内在奥妙,提升教师对课堂教学的专业理解力与判断力,增强课堂教学生活的创造力;通过对课堂观察视点的研究,可以更好地提升校本教研的品质,将问题转化为课题有效地进行行动研究;通过对课堂观察视点的研究,更好地推进"生本化"课堂的进程,建构以"学为中心"的课堂教学.  相似文献