高中英语分层次教学实验报告   总被引：3，自引：0，他引：3  

张玉琴  朱宗亮  刘刚  许光芹 《山东教育》2001,(7):51-53

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高中英语分层次教学实验报告     

张玉琴  朱宗亮  刘刚  许光芹 《山东教育》2001,(Z5)

一、实验的缘由和意义 　　普通高中教育是基础教育中具有重要意义的一个学段，它担负着既为高等学校培养合格新生，又为社会培养合格的劳动后备力量的双重任务。高中英语教学应面向全体学生，使每个学生都有所获，使一部分学生具有升入高等学校的英语基础，使更多的学生具有就业所需要的英语基础。 　　目前，许多高中班的生源结构发生了很大变化。同一班级的学生差异悬殊，即学生的英语基础差别很大，接受能力差别很大，英语水平相差甚远。这样的学生在同一班内上课，好学生“吃不饱”，造成时间和精力的极大浪费；水平一般的学生难以提…  相似文献