让学生在动手体验中学习     

许凤珍 《考试周刊》2013,(79):144-145

教师在物理教学中要改变死记硬背、机械训练式接受学习的现状,让学生在动手中体验,在体验中学习物理。作者谈谈自己在物理教学中的几点做法。  相似文献   

如何进行有效的提问     

许凤珍 《青少年日记》2014,(5)

正从现代教育信息观点分析,提问是信息的输出,学生思考问题是对输入信息进行处理,回答问题是将处理结果反馈给教师,因此,提问在教师教学中具有传递信息、反馈信息和调控教学的作用。在学生的学习中,提问起到了激发情趣、促进思维、发展语言的作用。一、提问的主体和内容从教学的主体上来讲有三种:教师提问,学生解答;学生提问,教师解答;学生提问,其他学生解答。从教学内容上来讲,教师提出的问题:要有目的性、有针对性、有启迪性、有普遍性、有灵活性、要面向全体学生。只有教师选择得当,提问的  相似文献   

虚假财务报告的形成原因及治理策略     

许凤珍  孙艳华 《中国科技纵横》2010,(12):98-98

虚假财务报告遍及世界各国,已越来越多地出现在我们的生活中,它不仅损害了投资者的利益,也严重影响了我国市场的正常运转。本文就虚假报告的表现形式、危害及产生的原因进行了深刻的剖析,并在此基础上提出了治理虚假财务报告的对策和措施。  相似文献   

浅谈劳技教学中学生的个性发展     

许凤珍 《大连教育学院学报》2004,20(2):78-79

现代教育思想强调以学生个性和个性化为中心,以培养具有创新精神和实践能力的符合社会要求的合格人才为目标.在劳技教学中实现该目标应侧重以下三方面.  相似文献   

多管齐下促学生语言发展     

许凤珍 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):14

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语文教学模式的美丽转身     

许凤珍 《学子》2013,(5):28

何为"大语文教育"?它最早是由河北省语文教师张孝纯提出的,其指导思想为:联系社会生活,着眼整体教育,坚持完整结构,重视训练效率。"大语文"观教育是为学生以后的学习、工作、生活夯实基础的一种教育理念。而教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映,是一定理论指导下的教学行为规范。在"大语文观"的理念指导下,我们积极探索具有创新意义的课  相似文献