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职业生涯是人生的重要组成部分。职业生涯规划需要学生在了解自我、认识社会的基础上,从自身实际和社会需求出发,明确将来的发展方向。在初中阶段开展职业生涯教育,可以使学生在掌握地理知识之余,了解若干与地理有关的职业,从而认识地理学科的价值和前景,在一定程度上为学生的发展奠定基础。文章从课内和课外两个方面提出在初中地理教学中融入职业生涯教育的实施策略。 相似文献
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