浅谈小学生自我改作文能力的培养     

许夫展 《安徽教育论坛》2006,(2):70-70

小学语课程标准对学生作训练提出了明确要求，特别是学生自改作能力的训练，放手让学生自己修改作，才能充分发挥学生的主体作用，让他们在作批改中养成动脑、动手、思考章结构和组织章内容的良好习惯，以提高写作水平。  相似文献