排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 184 毫秒
1
1.
本文以词汇教学为切入点,结合具体的教学案例,分析了如何利用情境英语课程基地的资源和教学模型开展有效的拓展教学。 相似文献
2.
中日丝绸交流长达两千余年,一直是东海丝路上的主角。日本通过持续不断地学习中国先进的蚕丝和丝织技术,为本国丝绸业的迅速发展乃至后来居上打下了坚实的基础。尤其从15世纪起,日本利用明朝海禁导致国内市场扩大而放手发展丝织业,又因进口生丝造成白银大量外流而努力发展蚕丝业,从而建立起"养蚕——缫丝——丝织"完整的丝绸生产体系,彻底摆脱了对中国丝织品和生丝原料的依赖,最终使东海丝路因丝绸贸易日渐萧条而不可避免地走向了衰落。保持科技优势以掌握国际贸易主导权、通过双向交流以确保国际贸易航路长盛不衰,应是我们在重建海上丝绸之路时予以汲取的宝贵历史经验。 相似文献
3.
许宁宁 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):133-135
春秋战国,周文不兴、礼坏乐崩,"道术将为天下裂"。诸子百家相继而出,皆欲开出治平天下的"良方",司马谈言"儒、墨、道、法、阴阳、名,皆务为治"。虽有"治国"之"同归",然多囿于一家之见,又"多得一察焉以自好",故思想"殊途",天下"百虑"论说不休,争鸣不已。在此天下无道,以力称雄,交相言利的乱世,功利问题自是各家争论的焦点所在。本文分别以孔子、墨子为例,着重对儒家、墨家的功利思想做了一番简要比较,就是希望能够以小见大,管窥先秦诸子百家争鸣的概貌。 相似文献
4.
在高三政治复习阶段,教师由于对高考的种种担心,以及受到自身长久以来所秉持的各种经验主义思想的影响,往往容易过度地控制课堂,剥夺学生的主体地位、挤占学生的自主空间,从而导致复习效率低下师生互相抱怨的困惑局面。这种问题的出现症结就在于教师的过度作为。为了解决这一问题,可以借鉴中国古代道家哲学的“无为”思想来规范并引领教师的教学行为,从而达到“无为”而治、教学合一的理想效果。 相似文献
5.
环境审计在我国已经具有了一定的实践基础,环境审计的有效开展需要环境审计准则的指导.环境审计准则以常规审计准则为基础,内容上突出环境审计与常规审计的不同之处.环境审计准则的构建离不开对于环境审计准则构成要素的探讨. 相似文献
6.
许宁宁 《湖北函授大学学报》2014,(22):185-186
宋明理学的产生是中国思想史上的重大事件,是儒学发展的重要阶段,然溯其源头可至唐中叶的韩愈和李翱。韩愈站在时代的高度,痛斥佛老,力图重振儒学,为此他提出了著名的"道统"论和"性三品"说,其道统思想上承孔孟、下启程朱,开宋代理学道统论之先河,是承前启后,联结两端的中间环节。与韩愈亦师亦友的李翱修正了韩愈的"性三品"说,提出了"性善情恶"的"复性"说,这不仅开启了理学心性论的先河,也为宋代理学融合三教做出了表率。据此而言,以韩愈和李翱为代表的儒学复兴运动,可以算是宋代理学的先导。 相似文献
7.
许宁宁 《孝感职业技术学院学报》2014,(4):79-81
孔子讲＂君子谋道不谋食＂,并不是说君子只＂谋道＂而不＂谋食＂,而是说君子毕竟不是生活世界的平凡人,应该有较＂谋食＂更高的＂谋道＂的追求。也就是说,孔子教人在＂谋食＂的物质生活满足的基础上,要争当君子,由凡及圣,实现＂谋道＂的精神超越。孔子这种＂谋食＂与＂谋道＂兼顾、以＂谋道＂升华＂谋食＂的生活价值观,在价值虚无、功利至上的今天,尤显弥足珍贵,值得珍视和阐发。 相似文献
8.
<正>高三英语的复习,大致可分为基础知识全面复习,重点、难点的梳理,解析和总复习三个步骤(即三步曲)。第一步着力引导学生集中精力,夯实基础,系统整理已学的词汇知识和语法知识。第二步狠抓重点、难点题型方式的指导及训练,培养和提高学生的解题能力。第三步以综合练习和讲评为主,但练习和讲评要有针对性、典型性和灵活性。 相似文献
9.
生态课堂是一种符合教学主体生理特性和教学规律的课堂形态,生态课堂观则是一种人性化的教育理念。在生态课堂的构建过程中,教师课堂控制和学生自主之间的矛盾是课堂教学领域中必然遭遇的一个基本难题,也是课堂师生关系失衡的一大重要原因。探寻课堂控制与学生自主之间的最佳平衡点,从而建立起二者之间的良性互动关系,这是解决师生关系矛盾冲突的关键所在,也是提升课堂教学绩效、完善生态课堂建设的重要途径。 相似文献
1