应用型《水产动物疾病学实验》课程教学改革     

张虹  许尤厚  张艳秋 《大众科技》2014,(5):144-146

为了提高学生的综合应用能力,增强本科毕业生就业竞争力,在学校向应用型转型的特殊环境下,《水产动物疾病学实验》课程从教学内容、教学模式和方法、实验室管理、教师培养、考核方式等方面进行改革和实践,并将EEPO有效教育引入实验教学,取得了一定成效。  相似文献   

基于"微课+开放实验教学"的遗传及特种养殖课程教学探讨 ——以基因工程之核酸提取为例     

朱鹏  张虹  廖日权  甄文全  许尤厚  廖永岩  王鹏良 《大众科技》2019,21(5)

遗传及特种养殖课程的传统教学以讲授法为主,无法促进学生的应用型培养。为了提高学生对该应用型课程满意度,文章结合微课与开放实验教学,就遗传及特种养殖课程基因工程章节中核酸提取展开试点教学,结果表明,该教学法能促进教师和学生共同进步,值得进一步研究及推广实施。  相似文献   

钦州三娘湾中华白海豚观光游现状调查及分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭重威  ;吴海萍  ;王先艳  ;张晨晓  ;许尤厚 《钦州学院学报》2014,(8):11-15

2013年通过实地考察、问卷调查等方法对三娘湾中华白海豚观光游发展现状进行了调查,结果表明：出海观赏海豚的游客遇见白海豚的比例为49％.游客对中华白海豚观光游的满意度和白海豚的遇见率有关.因此,三娘湾景区在可控制的范围内应尽量做到景区的综合开发,做好配套服务工作,避免旅游项目的单一化,以期把游客观豚的失望率降到最低点.  相似文献   

基于科研项目驱动的新建本科院校化工类毕业论文教学探索     

石海信  许尤厚  龚立兵 《高教论坛》2013,(4):41-44,52

针对新建本科院校化工类毕业论文教学中存在的问题,提出基于科研项目驱动的化工类毕业论文教学模式,即以学生为主体、基于科研项目驱动进行教学,建立"答辩+形成性评价+总结性评价"的毕业论文评价机制。教学实践证明,该模式对提高新建本科院校学生毕业论文教学质量具有良好效果。  相似文献