谈谈我的四程序教学法     

刘桂新  许志芳 《成人教育》1992,(8):44-46

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也说素质教育     

李金龙  许志芳 《成人教育》2001,(4):46-46

有人说，现在素质教育搞得轰轰烈烈，应试教育做得扎扎实实。这句话的潜台词是：素质教育只注重了表面形式，而应试教育的局面并没有改变。这话说的不是一点根据没有，根据就在我们周围，甚至就在我们身边。素质教育绝不能只停留在理论、认识层面上，更不能搞形式主义，搞花架子。素质教育是科学，搞素质教育是一件非常严谨的事情，来不得半点虚假。说起来，素质教育也好，全面发展学说也好，其关键还在于如何操作。毛泽东同志讲过，学生要德、智、体全面发展，后来又强调教育要与生产劳动相结合。邓小平同志也讲过，学生要德、智、体、美、…  相似文献   

哮喘宁治疗小儿支气管哮喘的疗效     

沈桂芳  姚怀玉  许志芳  沈世竑 《科技通报》1985,(5)

对儿童支气管哮喘的治疗迄今尚不够满意,远期效果更不理想。发病时常选用β_2受体兴奋剂,它对症疗效好,但预防作用不理想。为了减轻患者发作时的痛苦,理想的控制症状药物应能防止肥大细胞脱颗粒,抑制活性介质释放,从而阻断引起支气管平滑肌痉挛的环节。色甘酸钠虽有保护肥大细胞膜的作用,但因其给药途径的限制及药物颗粒本身的刺激性患儿使用不便。当今仍切希望有一种既有膜保护功能、抑制介质释放,又可口服,且易被患者接受的药物。中药黄芩、丹皮、桂枝及甘草具有抗过敏及抑制肥大细胞脱颗粒的作  相似文献   

高中语文教学中陶行知生活教育思想的运用研究     

许志芳 《教学管理与教育研究》2020,(13):43-44

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课堂教学研究的好范式——磨课     

许志芳 《中小学音乐教育》2014,(4):15-18

"磨课"是学校或区域教研中经常开展的一种课堂教学研究活动。本文阐述了从实践经验中归纳总结出来的卓有成效的"九步磨课法"。提出组织"磨课"活动需要发挥好教研员的引领协调作用,需要发挥出团队的力量。同时,"磨课"的专业引领要适度,不能刻意包装,要尊重教师的教学个性。通过"磨课"为载体的行动教育,有效促进教师的专业成长。  相似文献   

就这样被你征服——高中音乐欣赏课教学策略的探索实践     

许志芳 《中小学音乐教育》2005,(5):6-8

现行高中音乐欣赏课,其教学内容以欣赏古今中外的优秀音乐作品为主。通过欣赏众多名曲,进一步提高学生的音乐素养,培养学生感受、鉴赏、表现和创造音乐美的能力。在面临严峻的高考升学竞争态势下,如果教师在教学过程中不能采取各种生动有效的方法,让学生真正“进入”音乐的情境,参与到音乐活动中来,而只是单调地靠老师说学生听,久而久之,学生就很容易对音乐课失去兴趣,他们会偷偷地看其他书、做其他作业,或说话、打瞌  相似文献