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许怀珍 《长江工程职业技术学院学报》1985,(4)
湖北省职工高校 物理协作组一九八五年年会,于一九八五年十二月五日至八日在长江职工大学召开。来自湖北省所职工大学的四十五名代表参加了会议。 湖北省高教二处向处长出席了会议,并在会上作了国内外成人高等教育形势的报告,到会同志深感成人教育发展很快,作用显著,责任重大,很受教育与鼓舞。会上,有十四位代表介绍了教学经验,宣读了有关专题研究的论文。到会同志进行了认真讨论。在讨论中,态度认真,气氛热烈,各抒己见,畅所欲言,起到了加深认识,交 相似文献
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一个孩子的成功,80%来自家庭教育。为了孩子的成长,学校教育必须和家庭教育相结合,班主任工作,更离不开家长对学校教育的支持,因此我一直都很重视和家长的沟通与合作,为此也结识了形形色色的家长,其中感受最深的应是慢慢崛起的"80后"家长了。印象中,"80后"是颇受争议的一代,他们多是独生子女,优越的生活环境,使他们身上形成了一些具有时代特征的问题。当他们为人父母后,无形地把这些问题传给 相似文献
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正如果我的学生对我说"我要跳楼",我除了震惊,就是立马阻止,不是我胆小,是我不敢也不能拿学生鲜活的生命做赌注。一年级学生虽然不知道"跳楼"的后果,但他们绝对知道怎样"跳楼"。所以我不赞成有的老师说的:让他去跳,他并不敢跳,他只是想吓唬我们,逼我们妥协,从而得到他所想要的。我相信学生肯定有这样的动机,可每个学生都是独特的个体,他们有自己的思维和做事方式。如果这个学生是冲动型的呢?冲动之下再极端的事都能发生。如 相似文献
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许怀珍 《中国校外教育(理论)》2010,(7):30-30
现在的学生越来越娇气,对学习数学越来越不感兴趣。究其原因,是学生缺少和数学的亲密接触,对数学缺乏正确的认识。于是,教学中,笔者注意从生活中选取素材,让学生在熟悉的生活情境中感受数学的无处不在。利用网络,组织学生上网搜集数学史、数学文化……体味数学的乐趣。再通过多媒体教学,激发学生学习数学的兴趣,让学生在学习中体验成功,享受快乐。 相似文献
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<正>教育应以人的发展为本,为学生的成长和终身幸福奠基,充分发挥每一个人的潜质和个性,使人在职业成长、服务社会的同时,拥有丰富、充盈的精神生活,获得幸福完满的人生。一直以来,我们把"塑造充满教育理想的教师,培养彰显个性特长的学生,建设富有时代特色的学校"作为我校的办学目标,学校办学始终重视校园文化建设,坚持学生的可持续幸福发展,关注教师幸福指数,构建幸福和谐校园。 相似文献
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许怀珍 《长江工程职业技术学院学报》1991,(1)
摩擦力是常见的一种力,解力学题时,经常要碰到它。学生在分析摩擦力的大小和方向时,往往会觉得很棘手。因此,在讲摩擦力时,除在理论上讲清各类摩擦力的特性及其大小、方向如何确定外,还必须多举实例,必要时应举一些容易出错的题让学生去分析,争论,使其深刻理解概念及有关理论知识,并能具体运用于推理、判断,达到熟练掌握的目的。 相似文献
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