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信息技术与课程整合的现状扫描与分析思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息技术的高速发展和课程改革的进一步推进,信息技术与课程整合的教育理念悄然而生,有关信息技术与课程整合的理论研究和实践探索在国内已受到广泛重视,并成为课程改革中关注的热点。然而流行中存在着不少值得我们需要冷静思考的地方。一、理论研究泛虚化【现状扫描】翻开教学刊物,映入眼帘的是《信息技术与课程整合的模式研究》、《信息技术与课程整合理论和实践研究》、《信息技术与课程整合的不同层面分析》、《信息技术与课程整合的目标与方法》……虽然信息技术与学科整合的理论研究与实践探索刚刚起步,但理论阐释、模式研究等“… 相似文献
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大量的校园网建设实践表明，同样的方案、相同的设备，由于不同的施工工艺，导致实际使用效果并不一样。因此，规范校园网建设施工，加强对网络集成商的施工监督，是校园网建设成败的关键环节。本文结合笔者的工作经验，从实践的角度谈谈校园网建设的施工要求，为学校提供校园网建设施工监督作参考。 相似文献
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随着廉政建设进程的加快和市场运作规范程度的提高，大部分学校的大宗物品是通过招标采购的。那么学校在进行信息技术设备政府采购时应注意哪些方面呢?一、慎重选择品牌 政府采购主要决定怎么买，但买什么、买多少则由学校自己确定，所以采购前要认真做好市场调研，慎重选择设备品牌。政府采购中心一般要求招标物品是市场上常见的、知名度高的大众品牌，要求产品质量好、信誉高、市场覆盖面广。在进行市场调研时要重点考察该产品在本地的成功案例并听取用户反映。建议不选择新面市的品牌，一方面是由于新产品的质量难以把握，另一方面是有时难免“说不清”。在产品型号的选择方面，一般不选择专 相似文献
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建设校园网,施工第一关就是布设网线,对于已建的教学楼、办公楼而言,只能凿墙钻孔铺设明线,施工简单却影响美观。而对于即将新建的教学楼,就应该在土建时预埋网线。 第一步:合理规划信息点 信息点也称信息节点,通常一个信息点可以供一台计算机联网。规划信息点,既要考 相似文献
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探究式教学:信息技术课的新视点 总被引：1，自引：0，他引：1
小学信息技术是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科，它在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力方面发挥着特殊作用。教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》明确指出“（中小学）各阶段都要注意培养学生利用信息技术进行学习的能力和探索、创新精神。”可见小学信息技术教育不能单纯地理解为让学生了解一点信息知识，掌握一两个应用软件。其目标应锁定为使学生在能够自如地运用一系列信息工具为自己的学习、生活服务的同时获得一种自然发展的基础能力。其重心就在于提高学生的信息意识和综… 相似文献
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随着“校校通”工程的进一步实施,校园网正逐步走入寻常学校。大量的校园网建设实践表明,同样的方案、相同的设备。由于不同的施工工艺,导致实际使用效果并不一样。因此,规范校园网建设施工,加强对网络集成商的施工监督,是校园网建设成败的关键环节。本文通过校园网建设施工三方面的要求,为学校提供校园网建设施工监督参考。一、仔细鉴别,严把设备质量关 相似文献
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随着信息技术的高速发展和课程改革的进一步推进，信息技术与课程整合的教育理念悄然而生，有关信息技术与课程整合的理论研究和实践探索在国内已受到广泛重视，并成为课程改革中关注的热点，然而目前的“整合”存在着不少值得我们冷静思考的地方。 相似文献
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我校去年底新建了一个多媒体报告厅（类似于多媒体投影教室,但设备更高档,一般用于学术报告、演讲等）,用作本校教师培训基地。使用效果不错,特写来介绍给大家。 相似文献
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教育信息化建设对于转变教育思想和观念，深化基础教育改革，促进课程教学改革，提高教育质量和教学效益，全面发展学生素质具有深远的意义。除了完成信息技术本学科的教学外，更要为课程整合提供整合工具、搭建整合平台、营造良好的整合环境。教育部2000年做出。校校通。工程建设的决定，计划用5～10年的时间，使全国90％左右的中小学能够上网。 相似文献