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美学教学中存在的问题及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
许春亮 《漯河职业技术学院学报》2007,(2)
美学教学对于提高学生的人文素质具有十分重要的作用。但是,从美学服务于美育这一目标看,目前的美学教学内容设置不尽合理,教学方法比较单一,必须从美学教学实际出发,更新和丰富教学内容,构建富有职业教育特色的教学体系。 相似文献
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许春亮 《漯河职业技术学院学报》2012,11(2):120-121
色彩是表达情感的一种语言,它所表达的是一种人类内心的某些极为复杂的感受。色彩被称作是室内设计的“灵魂”,它是室内设计中最为生动、活跃的因素,具有举足轻重的地位。成功的色彩设计,既是大家的审美要求,又是居住者的个性表达。因此,色彩是室内设计中不可缺少的重要因素,而室内设计又是色彩的不同形式的有机结合。 相似文献
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许春亮 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(6):82-84
意境是中国艺术创作与批评的重要美学范畴,是绘画的灵魂,是权衡中国画成败、优劣的主要标;位。中国画的意境既是客观事物精华部分的集中反映,也是作者自己情感体验的化身,是我国古典美学所追求的最高艺术境界,也是我国古典美学和文学艺术理论中的一个具有民族特色的重要美学概念。 相似文献
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许春亮 《潍坊教育学院学报》2012,25(2):70-72
"原始美术",是对人类美术发展的低级阶段的理论表述,而"民间美术"则是对人类造型艺术进入历史时期之后的存在形态所作的一种理论表述。这两个概念不能互换或混淆。民间美术就其发生学的意义而言,与原始美术一脉相承,有许多共同之处,但在内涵及其表现形式和特点方面,二者之间也有区别。 相似文献
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许春亮 《漯河职业技术学院学报》2006,5(1):65-67
美术课程是一门人文课程,是人文精神的集中体现。本文从人文精神的内涵与价值、人文精神在美术课程中的体现和美术教学与人文精神的培养等三个方面阐述了培养人文精神的有效途径。 相似文献
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素描教学并不是让学生心平气和地去描画对象,而是要充分调动和强调学生的主观表现方法。具体从三个方面着眼:(一)充分把握被描绘时象的固有本质和特点;(二)根据对象确定表现目的,进行多角度的侧重训练;(三)运用不同的表现手法来捕捉最满意的画面艺术效果。 相似文献
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许春亮 《漯河职业技术学院学报》2010,9(3):17-18
面对21世纪,艺术职业教育包括中等艺术职业教育和高等艺术职业教育,担负着为各地培养艺术人才,为面向市场服务,为艺术类高等院校输送有备生源的三重任务。 相似文献
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中国绘画笔法中的勾、勒、皴、擦、点无不是以线条为基础进一步拓展的。线条统领了中国绘画。用笔用线不仅是艺术创作的一种技术手段,同时也是传达画家人品、修养、气质和精神的重要媒介。 相似文献
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试论高职院校美术教学中的素描训练 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育作为高等教育的重要补充形式,在培养、输送实用人才等方面发挥着日益重要的作用。为适应我国科学技术和社会经济的迅速发展这一需求,高职美术教育学也应转变观念,由培养学生的纯艺术绘画才能转变为培养实用美术和设计技能为主,作为最基础的素描教学应加强以提高学生实际操作能力为目的的阶段性素描训练。 相似文献
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许春亮 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
本文通过对师范类院校小提琴教学的现状进行分析,总结出在师范类院校小提琴教学中存在着教学理念传统、课程内容不完整、缺少乐感式教学、忽视学生个性等问题.进而提出了师范类院校小提琴教学的改革路径,从创新教学模式、应用乐感式教学、尊重学生个性、创新教学模式等角度开展论述,旨在提升师范类院校小提琴教学水平,促进学生小提琴能力的提升. 相似文献
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