创客空间助力数学应用创新能力培养的探索与实践     

张云  许春根  王慧  许孟 《教育教学论坛》2024,(7):117-120

“新工科”建设背景下,培养应用创新型本科毕业生成为理工类高校的首要任务,这对数学应用创新能力的培养提出了更高要求。目前,数学类传统教学实践中存在载体不足、学习效果反馈不及时、数学应用创新能力培养不易等诸多问题。针对数学类本科人才成长特点,提出了以创客空间为载体,改革教学实践环节,构建覆盖教学活动关键环节的新模式,建立“学生主动、教师指导、融合创新、协调发展”的智慧培养机制,为培养具有较高科学素养、创新能力、社会担当的高质量理工科人才提供了新思路。  相似文献   

网络环境下光盘阵列数据库信息的发布     

贡生  许春根 《现代图书情报技术》2003,(Z1)

阐述了在网络环境下 ,借助光盘阵列系统 ,如何解决以光盘为介质的文本资料、图表、多媒体课件等电子文献的存储、检索以及发布等问题 ,并结合实际应用 ,作了一些技术方面的探讨和总结  相似文献   

大学数学与中学数学教育的衔接性研究     

杨彦炯  许春根  苏敬蕊 《当代教育理论与实践》2012,(7):85-87

中学数学新课程标准的普遍应用使得高中数学教育和大学数学教育的脱节问题日益严重。在分析了这些问题成因的基础上,本文从教学内容,教学方法和教学理念等方面研究了中学数学教育与大学数学教育的衔接问题。通过对实际调查数据的分析,结合国外数学教育改革的经验,提出了一些中学数学教育与大学数学教育的衔接性策略。  相似文献   

加强高等数学课程建设提高人才培养质量     

许春根  杨孝平  赵培标  王为群 《中国大学教学》2009,(4)

通过加强师资队伍建设,从教育思想与理念、教学目标、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等各个方面对高等数学课程进行了全面的改革,并将高等数学课程建设纳入工科数学系列课程及学校的专业平台建设.根据创新性人才培养的需要,继续开设数学建模和数学实验课程,并把数学建模的思想融入到数学系列课程的教学中.  相似文献   

大学数学与中小学数学教育的衔接性研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

许春根 《数学爱好者(高二版)》2008,(1)

高等学校的教育已从精英教育向大众化教育转化,中学也推广了新的课程标准,做好两者的教学教育的衔接是有必要的。我国现阶段缺乏对大学和中小学数学教育的衔接性方面的研究,造成了大学和中学教育中的某些盲点,给教学带来一定的麻烦,我们要关注这方面的研究和进行相应的改革,提高我国大、中、小学数学的教育质量。  相似文献   

深化分层次教学提高大学数学教育质量   总被引：15，自引：0，他引：15  

杨孝平  俞军  陈萍  许春根  王为群 《中国大学教学》2006,(3):14-16

近几年,连续的高校扩招,推动了高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转变,也使同一个学校、同一个专业和同一个班级,学生差距加大,给教师组织教学带来了很大的困难。既难以确保所有学生都达到教学基本要求,又束缚了优秀拔尖人才的迅速成长,这成为当前数学课程教学中出现的突出问题。为了解决这些问题,保证扩招后教学质量不滑坡,我校从1996年以来实行了分层次教学,在本科生的大学数学教学中进行了全方位、多层面的分层次教学实践,并已取得了显著的效果。一、分层次教学的主要实践我校分层次教学的指导思想是根据现有的师资力量和学生水平,…  相似文献