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社区康复专业于2009年9月立项成为重庆市市级示范性高等职业院校建设项目重点建设专业,经过3年的示范建设,该专业在实训建设、师资队伍、社会服务等方面都取得了很大发展,人才培养质量也迅速提升。 相似文献
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提高高职院校课堂教学实效性,教师必须熟悉职业岗位的具体需求,在充分了解高职院校学生特点的基础上,进行适宜的课堂设计,采取行之有效的教学方法,全面提高课堂教学质量,培养高素质的技能型复合型人才。 相似文献
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目前就社康专业实践教学情况来看,校外实习已经实施多年,但并不能将实践教学与理论教学有机结合起来,在美国、香港等地的康复专业教学中在这方面已经走在前面,学生在不同年级都不同程度介入相关岗位见、实习。本文旨在研究社康专业实践教学与理论教学有机结合,形成适合本专业群的系统化实践教学系统。在国内康复专业的实践教学中也是一个探索。 相似文献
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关于研究性学习,观点林林总总,但概括起来,有四点是基本一致的:一是研究性学习是学生学习的一种学习方式;二是研究性学习是学生自己的学习,但必须有教师指导;三是研究性学习是对问题的研究,是过程化的学习,不一定强求结果;四是研究性学习是为了培养学生的创造能力。但不少学校和教师对“研究性学习”的理解似乎存在一个比较明显的误区:即研究性学习就是做研究课题。新的课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,目的是为了改变单一地接受式学习,为学生构建一个开放的学习环境,它并不排斥接受式学习,意在培养学生的创新精神和实践能力,发展学… 相似文献
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和谐社区复合型康复人才的需求与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
我国社区对康复服务的需求与康复服务能力不足的矛盾依然尖锐,人才匮乏成为制约社区康复发展的主要障碍。立足和谐社区对复合型康复人才需求以及当前社区康复服务能力现状的分析,提出了提高社区康复服务能力和复合型康复人才的培养对策和基本要求。 相似文献
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