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回顾第一轮五年的实验和小结第二轮低年级教学,我感到,寓作文教学于集中识字教学中,进行儿童早期作文训练,是小学作文教学改革的一个途径。 我在集中识字教学阶段的写作基础训练,始于拼音,一年级下学期启蒙开篇。学生经过一个学期的拼音、识字、识词、扩词、造句的练习,掌握生字五百多,建立了词句概念,阅读材料增多,生活经验较前丰富,口语水平也有所提高,有较强的发表欲望。在此基础上引导儿童作文,他们的知识经验得到巩固、充实和重组、运用,促使他们关心生活,也推动他们的学习。在识字方面,儿童感到学过的字词能写能用,对 相似文献
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《黄色墙纸》是十九世纪末夏洛特.帕金斯.吉尔曼的代表作,通过女主人公从患有轻度精神病到被接受"休息治疗法"之后彻底崩溃的故事揭示女性在当时社会所受的压制和不平等,从而表达了对男女平等的渴望和自信。但男主人公约翰是位心底善良,真爱妻子的男性,由于根深蒂固的男性中心意识,对妻子的爱显得过于自私和压迫,因此使得原本应该是美好幸福的生活演变成了悲剧性的结局。 相似文献
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《公差配合与技术测量》是我院机械及机械相关专业的一门综合性、实用性很强的技术基础课.本文将对课程培养目标、目前我院《公差配合与技术测量》课教学中需改进的问题、项目化教学设计理念、教学内容和教学模式的改革、考核方式设计、实践效果体现等几个方面加以分析、讨论. 相似文献
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顶岗实习是我院实行2＋1教学模式后重要的教学环节,是理论与实践相结合的重要方式,是使学生接触生产实际、了解企业文化并且获得生产技术和管理知识的重要途径。为了使学生更好的就业并且能为企业提供更优质的技能型人才,近几年我们在此方面作了很多努力和有益的尝试,取得了较好的效果,但同时顶岗实习教学过程中也存在很多困难,本文将就顶岗实习所取得的成绩及实习过程中面·临的困难和改革措施进行简要的分析和讨论。 相似文献
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提起以集中识字为基础的语文教改实验,有些未曾进入这一领域的人总爱说,集中识字影响儿童语言和思维发展。其实,有一本集中识字好教材,配以相应的好教法,不但能够较轻松地掌握常用汉字,而且能够显著地提高听、说、读、写能力,促进儿童思维的发展。 去年,我完成了第三轮北京景山学校教材实验第一学年教学任务。回顾一、二册新编教材的试教过程,总结一下教学实践产生的效果,深深认识到教材编排意图和教法安排提示上具体体现了当代中国教学改革发展的必然趋势,具有四个基本特点。 相似文献
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培养学生的自学能力,就要杨弃“教师讲,学生听”的旧式教法,改变阅读教学“分段,概括段意,归纳中心”老三段教学程式,以学生的“学”为主,在语言文字和课文内容的结合上学习文章,培养学生的理解能力,教给学习方法。下面主要结合中、高年级的教学,谈几点做法。1.预习纳入课堂,按一定步骤自学。把预习纳入课堂,学生边预习,教师边检查,阅读教学基本上是在学生预习的基础上引导学生深入理解。学生到三年级就训练在预习中按一定的步骤自学课文:①初读课文。利用工具书自学生字新 相似文献
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朱自清先生的名作《春》(见景山学校实验教材第六册)是一篇文字优美的抒情散文,怎样根据教材特点和儿童理解能力进行讲读,我是这样设想的。 一、从篇入手,给学生一个整体画面印象 在学生根据课后作业进行了预习的基础上,讲读开始,即引入课题。“一提到春,我们眼前就会展现出春光明媚、春风拂面、绿满天下、草木花卉竞相开放的景象;一提到春,我们就会感到有无限的生机、有无穷的力量,对生活充满了希望。古往今来,不少的画家诗人用自己的彩笔尽情地描绘春天的景色。”随着导语的展开,教师出示一幅彩色春景图:远山近水,花木葱茏,和风细雨,牧笛横吹……与课文描写 相似文献
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