排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
小学数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系等，一般都是顺向叙述的。在教学时注意引导学生变换“方向”进行正确、科学的逆向叙述，可以加深学生对数学知识的理解，帮助学生逐步形成逆向思维方式。
相似文献
2.
以学生的身心特点为依据,通过实例阐述了在小学数学课堂中培养学生质疑能力的策略.
相似文献
3.
小学数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系等,一般都是顺向叙述的。在教学时注意引导学生变换“方向”进行正确、科学的逆向叙述,让学生学会“反过来说”这样可以加深学生对数学知识的理解,帮助学生逐步形成逆向思维方式。
相似文献
4.
随着中学美术课改的深入和教学角色的转换，美术教师应该如何组织、搜集教学素材，充分利用教学资源进行丰富多彩的教学活动，启发、引导学生自主、探究、合作地学习，更有效地培养学生的综合素质，提高学生的艺术欣赏力、造型能力和创造能力，已经成为中学美术教学迫切需要解决的问题。
相似文献
5.
以学生的身心特点为依据,通过实例阐述了在小学数学课堂中培养学生质疑能力的策略。
相似文献
