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概述基于STEM课程理念的初中英语主题语境整合学习,提出其包含三个要点：基于问题情境整合知识、任务关注生活经历、以学习者为中心。以牛津版初中《英语》七年级（下）Unit 8 From Hobby to Career Project板块为例,探究如何开展基于主题语境的整合学习。认为在初中英语教学中,教师可以借鉴STEM课程理念,开展基于主题语境整合学习,促使学生通过跨学科的探究式、项目式、问题导向式学习,实现深度学习,提升核心素养。 相似文献
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学生的听、说、读、写都是在运用语言。听和读属于外部语言转化为内部语言，写和说属于内部语言转化为外部语言。外部语言是检验内部语言发展水平的客观标准。中国的英语教学普遍重视写的技能训练，而忽视了说的能力培养。本文通过分析学生口语学习存在的问题，尝试寻找提高学生自主学习口语、主动说英语的方法。 相似文献
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