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1.
让阅读走向多元
许正萍
《考试周刊》
2013,(37):39-40
<正>阅读欣赏,是指学生对一切文学知识的习得和从中获得的美好情感的体验。若要真正激发学生热爱语文、喜爱文学的兴趣,有效地提高学生的语文素养,就应该让阅读走向多元,让欣赏型的阅读陪伴学生一生。那么,阅读的"多元"体现在哪里呢?一、阅读时间多元化学校课程设置是每周一节课外阅读课,这节阅读课我都
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