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新《语文课程标准》强调,阅读是一个吸收和转换信息的心理过程,必须采取主动的阅读心态才能完成,而使学生进入主动阅读心态的必要条件之一就是"问题驱动",使之产生悬念般的阅读期待。因而,阅读教学应致力于思考问题空间的创设,使其激发学生自主探究阅读的兴趣,能给学生提供一个独立思考、自我感悟、自主发展的空间,从而使学生走向探究性学习的境界。具体地说,创设思考问题的空间有以下三个特点: 相似文献
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儿童作文要把自己看到的、知道的、想到的有意义内容用文字表达出来。这是儿童综合地、创造性地运用语言文字反映客观现实表达思想感情的一种智力技能。在作文活动中,儿童要有用词造句、布局谋篇的综合能力,要有一定的观察、想象和思维的能力,还要有一定的生活经验的基础。 相似文献
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