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阅读重感受     
《语文课程标准》提出:"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。""要珍视学生独特的感受、体验和理解。"阅读不仅是学生获取知识,提高语文能力的过程,更是熏陶情感提升人文精神的过程。学生要实现  相似文献   
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