论翻译中语境的制约功能     

许琴英 《湘南学院学报》2005,26(4):35-38

语境是语际翻译中的一个重要的制约因素,它不仅制约着翻译的理解过程,还制约着语义、话语结构线索与内部信息以及语言的使用与选择等翻译全过程。  相似文献   

新课程理念下学校教育督导的探究     

许琴英 《福建职业与成人教育》2004,(4):12-13

长期以来，教育督导评估重他评而轻自评，重结果而轻过程，重质量而轻效益。重规范而轻个性特色。不能准确地反映和评价学校。影响了学校对教育督导的信任度，也影响了教育督导有效性。在新一轮学校综合督导评估开始之初，我们应注意吸取以往工作的经验教训，引入新的教育理念，明确教育督导既要做教育“警察”，更要牢牢树立为教育决策服务、为学校发展服务的意识。  相似文献   

试论图式理论与英语阅读教学   总被引：3，自引：0，他引：3  

许琴英 《湖南科技学院学报》2006,27(8):194-196

英语阅读教学不仅包括语言图式教学而且包括内容图式教学。本文阐释了图式理论的基本原理，分析了学生不能理解阅读材料的原因。因此，教师应在阅读教学过程中调动学生已有的图式知识创建新的图式知识，使图式知识相互作用，以提高英语阅读教学质量。  相似文献   

英语词汇教学浅论     

许琴英 《湖南科技学院学报》2005,26(7):156-158

词汇教学历来是英语教学的重要内容。英语词汇教学不但要强调记忆,更主要的是培养学生的词汇运用能力。教学中应遵循词单位教学和句单位教学相结合、词的音、形、义相结合以及正确处理积极词汇和消极词汇的关系等原则,通过借助语境、借助练习、借助同义词或反义词等方法进行教学,强化语感训练,以提高学生掌握、运用词汇的能力。  相似文献   

课改理念下的学校教学     

许琴英 《福建职业与成人教育》2005,(1):16-17

如何积极稳步地推进课改实验。以新的教育观、质量观、人才观建设新的校园化，探索新课程理念下的校园化建设与发展，是每位学校管理不可回避和必须解决好的重要问题。  相似文献