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“STS”教育理念起源于20世纪60至70年代。“STS”是指“Science、Technology、Society”,是科学、技术、社会三个英文单词的缩写,其内涵是在教学过程中充分地考虑与STS的有机结合,融合科学史、技术史、技术哲学、科学社会学、科学政策等等。把STS领域研究成果应用到基础教育中, 相似文献
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许瑞珍 《泉州师范学院学报》2012,30(1):106-109
当代置身于花鸟画探索的人越来越多,全新的语言样式在中国画坛百花齐放,工笔花鸟画进入一个新的历史时期,在创作观念和语言形式上都有了很大的发展。文章以花鸟画创作的意境为基点,从意境与意象造型、技法拓展、图式拓广等方面结合当今画坛较活跃的几位艺术家的作品,对花鸟画艺术在当代的转型与重构作了一系列尝试性的分析。 相似文献
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许瑞珍 《泉州师范学院学报》2008,26(5):46-49
闽南民间古眠床不仅是一件实用家具，也是一件精美雅致的工艺制品。随着时代的变迁，绝大多数古眠床已经毁坏并逐渐消失。因此，抢救、保护这些民间文化遗产，记载和传承其工艺中的优秀内涵。便成为我们今天的重要任务。文章着重探讨闽南民间古眠床制作的基本工艺流程及其特色。 相似文献
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语文课堂教学低效已是一个不争的事实,课堂教学效率的高低,直接关系到语文教学质量的高低。新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性。 相似文献
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许瑞珍 《泉州师范学院学报》2012,30(1):121-F0003
许瑞珍,1972年生,福建泉州人。1996年毕业于福建师范大学美术学院中国画专业。2000年修完硕士研究生主要课程。现为泉州师范学院美术与设计学院讲师。 相似文献
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