初中化学会考题引起的思考     

许瑞琼 《教育导刊》2001,(8):41

根据初中化学教材特点和教育目标,初中化学会考在认知领域考查了解、理解、掌握三个水平等级.试题就以此为准将权重定为了解占30%;理解58%～60%;掌握占10%～12%.题型主要是选择题、填空题、实验题、计算题、问答题.如果说初中会考题近五年内只作了细微的改革,那么1999的初中会考试题就可谓一石击起千层浪,从而引发了我们的思考,因为这可能是会考试题将要实施改革而发出的警铃.那么,在实施素质教育的今天,初中会考试题应扮演何种角色呢?……  相似文献   

初中化学综合实践课程与学科课程整合的探索     

许瑞琼 《教育导刊》2011,(7):76-78

通过对化学综合实践课程与学科课程进行的学习方式、评价、内容三方面的有机整合,可激发学生学习化学的兴趣,提高其自学能力,有助于培养其独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,有利于培养探索精神和开阔知识视野。  相似文献