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"人类遗传病与优生"一节的课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
人教版高中《生物》(必修)第六章第五节“人类遗传病与优生”对于指导学生把所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用所学知识解决实际问题具有重要的意义。通过本节的教学，可提高学生的优生意识，使学生理解我国的婚姻法及人口政策。笔者对这一节课进行了如下设计： 相似文献
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“细胞膜——系统的边界”的体验式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以高中生物学教学内容＂细胞膜＂为例,探索如何在生物学课堂教学中实施体验式教学。 相似文献
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本文对近几年生物学高考非选择题中出现的＂由果推因＂类设问提出＂逆向搭桥＂解答法,以帮助学生建立完整的原因分析过程,有效防止漏答。 相似文献
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