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许穆 《数理天地(初中版)》2004,(8)
近几年中考试题中出现一些别具特色的几何作图题——图形的分割与拼合,这类问题趣味性强.想象空同广阔,没有很复杂的计算,但需要较强的分析问题、探索问题的能力,对提高学生的思维能力不无裨益,请看: 相似文献
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中考几何复习中,圆的相关问题是很常见、也很重要的.但如何去复习呢?如果还是把一个个独立的题目再拿出来复习,不但学生会觉得枯燥无味,而且也不利于学生系统地掌握知识,也不利于学生思维能力地提高.笔者利用圆中动态变化题进行复习可以很好的解决上述问题. 相似文献
3.
随着新课标的实施,以及考试命题的不断创新,试题对常见模型的考查愈加深入,越来越重视对学生知识迁移和创新能力的考核.本文,利用"一线三直角"模型探究与正方形有关的几何问题. 相似文献
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近年对正方形的考查成为中考平面几何的热点,而正方形中“一线三直角”模型应用非常广泛,首先要讲清模型的条件与本质,再通过变式教学,引导学生学会在复杂背景下识别并灵活地应用模型,从而很好地培养学生思维的概括性和灵活性,最终提高学生的数学素养. 相似文献
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近几年中考试题中出现一些别具特色的几何作图题一图形的分割与拼合，这类问题趣味性强，想象空间广阔，一般没有很复杂的计算，但却需要较强的分析问题、探索问题的能力，对提高学生的思维能力是不无裨益的．中考中常见题型及解法有以下几种： 相似文献
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中考几何复习中,圆的相关问题是很常见、也很重要的.但如何去复习呢?如果还是把一个个独立的题目再拿出来复习,不但学生会觉得枯燥无味,而且也不利于学生系统地掌握知识,也不利于学生思维能力地提高.笔者利用圆中动态变化题进行复习可以很好的解决上述问题.例1 已知:如图1,两圆相交于A,B两点,分别过A,B两点作直线与两圆相交.求证:CE∥DF.图1 图2动态变化1:如图2,变为CD与EF在小圆内相交,结论是否仍成立?动态变化2:如图3,变为CD与EF中C、E两点重合呢?图3 图4图5 图6动态变化3:如图4,变为CD… 相似文献
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