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《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》提出了要基于学科核心素养的理念开展信息技术教育教学活动。围绕高中信息技术四大核心素养要求,结合项目式教学的形式,文章对南宁市某高中的两个高一年级平行班,开展了相同教学内容的项目式教学方式与传统教学方式的课程授课。教学结束后,对两个班级的学生进行问卷调查,通过分析问卷数据发现,项目式教学能够更好地达成课程标准核心素养要求,更利于促进学生信息素养形成。 相似文献
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本文探讨了翻转课堂模式的内涵,并以一个教学单元为例,以蓝墨云班课平台为技术载体,具体探讨了在课前资源创建、课堂讨论与学习以及课后总结与反馈等若干环节中翻转课堂的课堂设计和应用策略,并对翻转课堂模式中存在的问题进行了反思与整理,为高职信息技术课程教学改革提供了借鉴。 相似文献
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