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血管外科是普外科中的一门新兴学科,临床带教中也在不断摸索之中,血管外科疾病的诊治多在数字减影血管造影下进行,要将教学内容应用到临床工作中,培养学生的临床技能和实际工作能力。PBL(problem-based learning)联合CBL(case-based learning)教学是以问题为基础,辅以病例来演示,学生通过所学知识解决临床问题,理论与实践紧密结合的教学方式。这是全新的教学理念,调动了学生主观能动性,培养了创造性思维。前期的PBL联合CBL教学模式开展效果良好,在血管外科临床教学中应积极推广。 相似文献
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许贝 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(5)
小松鼠和小棕熊是一对非常要好的朋友。小松鼠住在山上,小棕熊住在山下。一条弯弯曲曲的小溪从小松鼠家门口一直流到小棕熊家。小松鼠最爱做纸船,纸船顺水漂到小棕熊家;小棕熊最爱做风筝,风筝迎风飘到小松鼠家。 相似文献
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许贝 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):45-46,48
地域文化资源是衍生于各地区的独特文化资源.基于此,主要针对地域文化资源在大学语文中的应用基础进行分析;并分别从旅游文化资源、历史文化资源及地方饮食文化资源等方面,探讨各类地域文化资源在大学语文课程中的实践运用;最后提出了改进大学语文中地域文化资源应用质量的策略,以期为大学语文教学改革提供参考. 相似文献
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