依托乡土资源构建校本化综合实践活动课程     

许贺祥 《新课程研究》2010,(4):135-136

我们把握课程性质,以“依托乡土资源,开发综合实践活动课程内容”为特色,以丰富多彩的活动为载体,积极构建校本化的综合实践活动课程。  相似文献   

浅谈品社课如何激发学生的兴趣     

许贺祥 《快乐阅读》2011,(18):172-173

兴趣是最好的老师,有了兴趣才能调动学生学习的能动性。本文就如何在品社课上激发学生的兴趣谈谈个人看法。  相似文献   

关于校本教研策略的思考     

许贺祥 《新课程研究》2010,(4):68-69

校本教研是学校在解决教师教育教学中遇到的真实问题或学校发展过程中遇到的困惑而进行的教育教学研究活动。在几年的校本教研中,我们改变了盲目模仿以及制定许多不切实际的校本教研制度和策略的做法。通过策略的转变,手段的调整,营造了教师主动研究的文化氛围,提高了校本教研的实效性。  相似文献