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一、语文政策沿革 (一)日本占领时期(1895-1945) 1895年甲午战争失败后,丧权辱国的清政府把台湾、澎湖列岛割让日本.日本侵占台湾以后,企图把台湾建设成日本的一部分,把台湾人民教化成为效忠日本天皇的公民. 相似文献
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本文介绍六年多来台湾民进党执政当局出台的一系列"台独"语文政策及其所引发的争议.语言政策包括计划让英语成为"第二官方语言",制定"语言平等法"和"语言发展法",废止"国语推行办法",实施"乡土语言教学";拼音政策包括取消汉语拼音作为中文译音符号,通过"通用拼音",拟订"台语"文字,等等.其核心是要以"台语"取代"国语",以"台语"文字取代汉字. 相似文献
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大陆于1997年颁布了<现代汉语通用字笔顺规范>,收字7000个.台湾早一年于1996年出版了<常用国字标准字体笔顺手册>,收字4808个.这就是海峡两岸的两个笔顺规范. 相似文献
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科学技术的不断发展,促使社会向自动化、信息化的方向发展。信息化技术的不断进步发展,使原本不存在的电子商务网站得以快速建设和发展,而电子商务网站的发展也直接促进社会商业向一个新的领域迈步。本文主要通过对软件工程在电子商务网站建设中的应用进行分析,旨在能够最大限度的建设出更具安全性和稳定性的电子商务网站。 相似文献
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许长安 《中小学心理健康教育》2009,(19):25-27
近年来关于创造力的心理学研究日益增多,并呈现多元化和综合化趋势。本文希望通过对国外在创造力方面的几种主要研究途径的介绍,让各个领域特别是教育领域的工作者能有一个较好的借鉴作用,以期对学生的创造力研究和培养有所助益。 相似文献
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许长安 《中学语文(读写新空间)》2003,(1):48-48
1999年台湾国民党当局决定采用汉语拼音,2000年民进党上台后否决了汉语拼音,决定改用“通用拼音”。所谓“通用拼音”的策略就是要摆脱注音二式与汉语拼音相抗衡的所谓“国共相争”格局,提出通用拼音“与汉语拼音共存共荣”的定位;反对语文“大一 相似文献
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一、乡土语言教学的概况 本文述评的乡土语言教学是指台湾"教育部"于2001年秋季正式开设的乡土语言课程.据2001年11月13日台湾"教育部"公布的"国小乡土语言政策推动与学校实施概况"所述,全台湾地区有九成九的国小(国民小学)每周安排一节课的乡土语言教学. 相似文献
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