“大思政课”视域下高职思政课学生获得感提升探究     

许雨阳 《广东轻工职业技术学院学报》2023,(1):62-66

新时代思政课改革要贯彻落实“大思政课”理念,善用“大思政课”能有效提升高职思政课学生获得感。“大思政课”教师队伍奠定高职思政课学生获得感之基,“大思政课”教学内容铸造高职思政课学生获得感之魂,“大思政课”教学方法夯实高职思政课学生获得感之根。践行“大思政课”理念,要因材施教：培养“大先生”,建设善用“大思政课”育人“大队伍”;因事而化：化用新时代“大事件”丰富高职院校思政课教学内容;因时而进：开展凸显职教特色的实践教学以及“互联网+”新态势下的思政课创新教法;因势而新：建设“大课程”体系,搭建思政课教学“大平台”,应用协同育人“大机制”。  相似文献