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诸开荣 《中学数学研究(江西师大)》2003,(3):15-17
<全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·数学>与旧教材相比,不仅可读性强、容量大,而且在教学内容的编排上作了较大的调整和改进,在教材结构上增加了"阅读材料"、"章头图和引言"、"想一想"等小栏目.教学中用好这些小栏目对激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力、探究能力和科学素养以及提高教学效果都具有十分重要的意义.下面就小栏目内容的特点,结合自己的教学实践谈几点体会. 相似文献
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