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目前语文教学存在这样的现状:识字简单机械,死记硬背;阅读课多上成了内容分析课、自然常识课、思想教育课。我认为,语文教学一定要凸显本色,回归本真。凸显本色就必须加强语言文字训练,注重字词教学。识字析词教学是小学阶段教学的重点,字理则是识字析词的基础和根本。那么,如何在教学中提高学生的识字能力呢? 相似文献
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目前语文教学存在这样的现状:识字简单机械,死记硬背;阅读课多上成了内容分析课、自然常识课、思想教育课。我认为,语文教学一定要凸显本色,回归本真。凸显本色就必须加强语言文字训练,注重字词教学。识字析词教学是小学阶段教学的重点,字理则是识字析词的基础和根本。那么,如何在教学中提高学生的识字能力呢? 相似文献
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作文是“说真话,诉真情”的自由天地,是生活的再现。在作文教学中,我感到大多数学生怕作文,甚至对作文产生了畏难情绪,这极大影响了其学习的积极性与主动性,究其原因,主是学生缺乏习作兴趣,思维受约束,老师的教法单一所致,为此,我们在作文训练中,只有把握学生的心理变化,因势利导,开拓思路,才能提高作文的能力。 相似文献
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