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1.
苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个"教育者",认为这两者"不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念"。但现实中,由于彼此之间很多差异的存在,比如对责任的认知、对孩子的教育方法、对孩子的了解等都存在程度上的差异,导致家长和老师要达到"志同道合"不是一件容易的事情。作为 相似文献
2.
“小组合作学习”是一种有效的学习途径,它能使教师创设的情境更为逼真,使学生有更多开口交谈的机会。在小学英语教学中积极开展“小组合作学习”,对培养学生学习英语的兴趣,对提高英语教学质量,对推进素质教育,对开展活动教学,都是一种行之有效的途径。 相似文献
3.
学生有问题才说明他对这个问题进行了深入的思考。产生学习的根本原因是有问题,没有问题就没有学习的动力。"问题的最高境界,应该是学生提出问题。""问题的提出,不是为问题而问题,而是为了教学,为了学生。"学生不会才体现教师的价值,所以教师要鼓励学生多提出问题。 相似文献
4.
谢丽嫦 《新课程改革与实践》2010,(12):94-94
实施素质教育,显然需要我们政治教师对既定的思想政治课教学进行必要的改革。其中很重要的是教学方法的改革,导学式教学模式是一种以导为主线,学为主体,强调学生在教师指导下渐进自主学习的模式。 相似文献
5.
谢丽嫦 《新课程改革与实践》2010,(15):96-96
学校教育以教学为主。因此,美育的目的和任务基本上也是在教学过程中实现的。在中学思想政治课教学中,同时进行美育,对于提高学生对思想政治课的兴趣和教学质量,培养“四有”新人具有很重要的作用。因而,在讲授思想政治课时,结合美育来教学就显得特别重要。 相似文献
6.
谢丽嫦 《新课程改革与实践》2010,(12):2-2
现在中学思想政治课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是思想政治课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。进入新的时期以来,教学改革跨人了一个崭新阶段。但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中, 相似文献
7.
从管理学角度来说,任何一个社会组织的维持、发展以及目标的达成均离不开有效的领导.这同样适用于学校课堂管理.课堂的正常运转、各环节的有效落实、目标达成、学生主体地位的体现都离不开老师的领导力,也就是我们常说的"教师的主导作用".教师课堂领导力是指教师在课堂教学活动中,通过自身的职位要素以及所具有的非权力性要素(如知识、能力、情感等)之间的相互作用,形成的作用于学生的一种综合影响力. 相似文献
8.
在小学英语教学中．培养学生阅读能力不容忽视。第一,它有助于增强学生的语感。语感是要在长期的、大量的语言实践中逐步而自然地形成的。而阅读则是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了,时间长了,语感就慢慢地形成了。 相似文献
9.
新闻线索是新近发生的事实的简明信息或信号。对于记者而言,如果新闻线索源源不断,采访就十分活跃,新闻版面的内容也会相当丰富;反之,工作就会十分被动。要让新闻线索源源不断,记者必须要善于在日常的工作中通过多种渠道去观察思考,凭借自身的新闻素质、 相似文献
10.
谢丽嫦 《新课程改革与实践》2010,(15):99-99
在新形势下,如何在新的思想政治课程教学中突出创新精神、时代精神？笔者认为培养学生的创新精神：首先要认真学习创造学理论,了解创新精神的表现,爱护学生的创新精神,逐步培养学生掌握好创造性思维。其次要加强创新教育课堂教学模式的研究。 相似文献