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谢丽琼 《黄河之声(科教创新)》2019,(9)
良好的音乐节奏感、音高感应从一年级开始训练,为了培养学生的这两种基本能力,我在音乐课堂上运用多种教学方法和教学形式,有计划、有步骤地进行节奏、音阶、歌曲结构等方面的练习,从而提高学生音乐感悟力、音乐表现力。 相似文献
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<正>小学语文教学中需要拓展对一定基础知识的学习,阅读能力培养对学生来说非常重要,也是教学中不可忽视的重要环节。一方面,学生可以通过阅读积累相关知识,提高认识,储备知识,反过来又对学生良好的阅读习惯、意识培养起着重要作用。如何培养学生的“核心素养”,极大地促进学生核心语言知识的形成,是所有语文教师需要思考的问题。教师应让学生学会积累、学习阅读、学会使用,同时经历丰富的教学和反思过程,总结如何有效强化学生的核心语言知识,为学生终身发展奠定坚实的基础。因此学校除了要传授教材知识和能力外, 相似文献
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作文要注重细节的描写,细节描写有利于刻画人物的性格,有利于推动情节的发展,有利于突出文章的中心。细节描写要“真”“细”“精”。细节描写运用得好,能增强文章的表现力、感染力和生命力,为文章添色增辉。文章结合教学实践,对写作中的细节描写进行探究。 相似文献
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