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谢发宝 《天津师范大学学报(社会科学版)》1981,(3)
什么是“唯一条件”?在逻辑学上,它指的是假言判断的充分条件?必要条件?还是充分必要条件? 胡裕树同志主编的《现代汉语》中说:“‘只有’和‘除非’表示唯一的条件,说明如果没有所说的条件,就不可能产生所说的结果。”(见修订本第368页)刚出版的张静主编的《新编现代汉语》一书中,也有类似的话。可见,这里的“唯一条件”指的是必 相似文献
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这是一篇记叙文。对于高一学生来说,在有注释帮助的情况下,读起来并不难。所以。虽是讲读课文,但在疏通文字方面似不必下很多功夫。根据本文的特点,我认为可以把掌握中心思想、弄清各段联系、分析写作特色作为教学设计的重点。为此,教学可考虑分两步进行。 相似文献
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谢发宝 《中学语文(读写新空间)》1982,(9)
从初中到高中,有些字学生总搞不清,总念错,总写错。如能把最易错的字编成顺口溜,就可在极短时间内收到很好的正字效果。例如: 空点横,戊戍戌(wù shù xū); 上中下,巳已己(sì yǐ jǐ)。只需稍加解释:“戊”里是“空”的,“戍”里有一“点”,“戌”里有一“横”;“巳”字一竖连到“上”面,“已”字一竖不上不下在“中”间,“己”字一竖在“下”面。这样,同学们在三五分钟之内便可记得住,写得出。还可记住下面两句话: 相似文献
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谢发宝 《天津师范大学学报(社会科学版)》1984,(6)
多重复句分析是初、高中教学内容,也是教学难点。说是难点,是因为学生感到难以得其要领,教师也往往感到难以准确分析,例如有些让学生做的练习题,教师首先就争论起来,其中难度较大的,许多语文刊物上的分析文章也其说不一,甚至争论不 相似文献
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周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》是一篇别致的说明性、议论性、抒情性散文。它在结构安排和语言的运用上具有淡化文体的突出特色,值得仔细阅读、再三斟酌、反复鉴赏,以悟其平实中的宛转,微言中的深意,闲散中的匠心。 相似文献
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谢发宝 《中国小学语文教学论坛》1992,(7)
《拿来主义》中有个名喻:穷青年得了大宅子便‘拿来’。这里的大宅子指什么?一般认为是文化遗产,教学参考书便是这么写的,各种有关考试的答案也是这样定的。但我觉得,这种观点值得商榷。我认为,大宅子的本意跟‘遗产’并无关系。大宅子,文中是指别人原先住过的房子,里面有鱼翅、鸦片、烟枪烟灯、一群姨太太等。这显然是比较富贵的人家。那么,穷青年有机会得到了,怎么办?‘拿来’就是。至于这房子是不是合法继承的, 相似文献