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近年来,一种新的教学组织形式——分层走班教学,正在一些学校实施。它使水平接近的学生走到一起,不仅使学生之间的竞争有了可比性,而且大大提高了上课效率。根据学校的实际情况,我校也初步尝试了分层走班教学。现就我校开展分层走班教学的基础、实施内容和形式、实施意见、考核办法、取得的效果等作一介绍和分析。一、学校的基础我校是一所城乡结合部的初级中学,生源主要来自城镇、农村和外来务工人员家庭。学生基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等存在差异,接受教学信息的情况也有所不同,各学科发展不平衡,后进生面较广。 相似文献
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随着上海二期课改的不断深入和上海市中小学生学业质量绿色指标的实施,如何通过优化作业设计,减轻学生过重的学习负担,激发学生的学习兴趣,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,是每个教师应该认真考虑的问题。作为一名英语教师,我结合多年教学实践,来谈谈自己在初中英语作业设计方面的几点做法。一、英语作业设计要有层次性和选择性在英语教学工作中,我根据学生英语成绩和能力,把学生分为A、B、C三个层次。A层是班里学习成 相似文献
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京津唐地区包括北京市、天津市、河北省的唐山市、秦皇岛市和廊坊地区。全区土地总面积为5.54万km~2,其中山地丘陵面积为1.98万km~2,占全区总面积的36％。本区拥有优越的自然条件和重要的战略地位,是我国政治、经济和文化最发达的地区之一,也是我国重点建设和开发的区域。 相似文献
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沧州区域位于黄淮海平原黑龙港类型区的东北部,行政范围包括沧州地区和沧州市的15个县市,以及南大港相中捷两个国营农场,总面积达14064.1 km~2。这里自然条件复杂、土地资源较为丰富,开发利用潜力大。 在土地资源开发利用上,沧州区域目前还存在着资源不清、用地不尽合理和潜力尚未得到充分发挥等问题;而且土地缺水干旱、低洼易涝和盐碱、瘠薄也影响着农业生产的进一步发展。 相似文献
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