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谢国呈 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
作业设计是小学语文教学中不可缺少的一部分,优质的作业设计可以帮助小学生对所学知识进行极大程度地巩固,也能够加强师生之间的互动,使教师对学生所具有的能力和对知识的掌握情况做到实时了解,为后续课堂教学和作业设计的优化指明方向,保证教学方案和作业极具可行性和科学性。基于此,本文对小学低段语文无书面作业的策略进行优化,力求通过作业增强学生所应具有的语言感知力,使之思维在多元的作业中得到扩展。 相似文献
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