走出作文教学的困惑，让学生写真事、吐真情，抒实感     

谢国民 《四川教育学院学报》2000,16(12):14-15

执教语文近十年 ,对作文教学几许迷茫 ,几多困惑。迷茫的是教什么 ,到底怎样教 ;困惑的是学生怕写作文 ,写不出佳作 ,一节课下来 ,能提笔开好头者屈指可数。到硬逼着学生交作文时 ,只好生搬硬套 ,胡乱编造 ,敷衍了事 ,以致到下次作文 ,还有个别“特困户”交不起来。再读罢学生作文 ,其质量实在令人汗颜。细细想来 ,究其原因 ,有来自各方面的因素。一、学校自身。学生长期被关在学校里实行封闭式管理 ,学校成了真正的“修道院”,本该充满七色阳光的生活变得单调平淡 ,失去了亮色 ;本该让自己的思想感情肆意放纵 ,想象的翅膀任意飞翔的学生时…  相似文献   

企业物资采购过程中存在的主要问题和效能监察方法     

谢国民 《中国科技信息》2005,(9):187

1,企业物资采购过程中存在的主要问题:1.1,体制上分散采购问题。表现在争相要求采购权,目前除大宗材料统一采购外,还存在特种材料直达采购、地材杂料自主采购、人情关系和以权影响擅自采购的等形式,这些形式的采购或多或少存在质次价高和价底质差的现象。采购过程中存在不搞招标投标,询价比价和舍近求远等不正常现象;1.2,不愿上网采购问题。认为上网采购不方便,价格也不便宜,影响用户及时需求,没有随时随地就近采购方便快捷,既省时又降本;1.3,供应商选择问题。按物资采购管理规定,资源市场必须是集团公司和油田两级网络单位,一律不准到非网…  相似文献   

学生创新思维培养一法—阅读感悟     

谢国民 《四川教育学院学报》2001,17(6):22-23

何为阅读感悟 ?广泛地讲 ,我认为就是读者结合自己的经历、阅历对阅读对象的感知、领会、顿悟 ,进而产生质疑、联想、想象。阅读感悟在学生生活中随时都存在 ,可是非常遗憾的是我们不少时候并未重视这种感悟 ,没有把它作为一种最活跃 ,最有效的创造性思维来训练学生。当今语文教学中提得最多、最响的一个口号是 :唤醒学生的主体意识 ,发挥学生的主体作用。我认为阅读感悟乃是一种行之有效的方法。一、阅读感悟体现了个性 ,是仁者见仁 ,智者见智。每个学生有自己的生活体验 ,有自己的知识阅历 ,有自己的人生感受 ,有自己的思想观念 ,对一篇文…  相似文献   

一堂数学课的教学深思     

谢国民  龚先越 《新课程导学(上)》2014,(11):23

正这一天我讲的是乘法分配律,当讲完例题时,要求学生用学过的知识做书中的简便运算题。其中有这样一道题:25×12=?学生埋头练习,我巡视大部分学生的练习情况,完成后我拿其中两位同学做的给大家看。25×12 25×12=25×(10+2)=25×(4+8)=25×10+25×2=25×4+25×8=250+50=100+200=300=300我说:这两位同学算对了,两种算法都可以,你们是这样算的吗?是的请举手。学生们说:是!(学生纷纷举手自  相似文献